毛線傳情暖冬日 編織成長伴童真 寒冬將至，內蒙古包頭市昆都侖區包鋼幼教處第八幼兒園的活動室里暖意融融。孩子們正專注地穿梭針線，五彩毛線在小手中翻飛纏繞，一條條精致的圍巾、一頂頂可愛的帽子逐漸成型，為冬日增添了別樣溫暖。 這項手工編...
構建體教融合育人新生態 ? 北京市順義區高麗營第二小學舉行校園親子跑活動。 梁星 攝 ■打造“體育回歸教育，教育反哺體育”的融合生態，才能真正助力孩子愛上體育，實現體教融合的育人目標 中小學生的體質健康是家庭、學校、社...
好的關系更容易產生教育影響力 前幾天看到一篇文章，內容是“教師幽默批評學生，這樣說學生更喜歡你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’擊中了，一個發言的都沒有，快打破咒語”，一件看似負面的事情，教師用幽默或調侃的語氣說出來，氛...當一個人處于被接納、被理解的關系中，他會放下防御，更愿意接受對方的觀點或建議。社會心理學研究也證明，人們更可能被自己喜歡或信任的人所影響。當父母和孩子、教師和學生之間能建立好的關系時，父母和教師往...
科學教育活起來了 ■?科學教育不應是孤島，而應是一片共生共榮的生態森林 中小學科學教育是培養未來創新人才、提升全民科學素養、應對全球科技競爭的戰略基石。在中小學開展科學教育離不開資源整合與生態支撐。過去，學校...如何突破校園圍墻，聯動家庭、社區等多方力量，形成育人合力？廣東省惠州大亞灣京師實驗學校以“生態共建”為突破口，打破傳統教育邊界，構建了以“家校社協同育人生態圈”為核心的科學教育體系。
孩子手機游戲上癮怎么辦？ 特邀專家： 劉良華，華東師范大學教授、博士生導師，廣州市海珠區第二實驗小學教育集團總校長 讀者提問： 我家孩子在上初中后，對手機游戲越來越沉迷，放學回家后第一件事就是玩手機游戲。我和孩子媽媽多次...
“新師范”應在協同育人上擔當新作為 ■聚力·融合·共育 “教聯體”建設在行動 教育部基礎教育司 中國教育報 主辦 《家校社協同育人“教聯體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。地方師范院校在建設新時... 《家校社協同育人“教聯體”工作方案》提出，要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。地方師范院校在建設新時代“新師范”的過程中，在支持、推動區域和學校實現家校社協同育人上應該有新作為。
今天，我們怎么延續“家訪”好傳統 家訪，曾是我國基礎教育的好經驗和好傳統。然而，隨著時代的發展，這種家校聯結的方式正面臨新的挑戰。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？校家社周刊請讀者特別是一線教師就“家訪”問題發表看法和意見...家訪，曾是我國基礎教育的好經驗和好傳統。然而，隨著時代的發展，這種家校聯結的方式正面臨新的挑戰。新時期還要不要家訪？如何家訪效果更好？
從王興興看如何定義學生的“成功” 作為家長和教師，我們總是希望孩子們各科成績都能得高分，能考上名牌大學、進入名牌專業，似乎這樣才算成功。宇樹科技創始人王興興的成長再次打破了這一認知：王興興上學時并非各科成績優異的所謂“學霸”，...
近年來，家校關系屢屢成為社會關注的焦點。有些家長會因為對學校或者教師工作的不滿退出家長群，或者表達對學校教育的質疑。與此同時，教師們的困惑也同樣真實：面對家長的不信任，怎么...
特邀專家： 李海燕，北京教育科學研究院基礎教育科學研究所副研究員，發展與教育心理學博士。 家長提問： 我家孩子做什么事情都缺乏主動性，每天寫作業都要...
伴隨著時代的發展，在教育治理現代化過程中，家校沖突亦成為不可回避的問題，并且展現出多元化、復雜性等特征。深入探究家校矛盾的根源，積極探討解決策略，對于重塑家校合作關系、匯聚...
本報訊（記者 陳明）近日，由中國兒童中心主辦的家庭教育協同創新發展平臺交流暨2025中國家庭教育學會家校社共育專委會學術交流活動在京舉辦。 來自北京、天津、黑龍江、安徽、湖南...
作為教育工作者，我們經常因為聽不到家長的真實聲音而不能了解家長的真實狀態，比如他們的養育方式是否得當，或家校溝通是否順暢。現實中，也會出現家長因為誤讀學校的育人意圖，再疊加...
晉城一中秋季運動會現場。 晉城一中學生正在做學校創編的大課間武術操。 學校供圖 體育是山西省晉城市第一中學校（以下簡稱“晉城一中”）最鮮明的辦學特色。清晨...
“減負”不僅要減輕教師在工作時間承擔非教育教學事務的負擔，也要減輕他們在非工作時間承擔額外工作的負擔，更不能要求教師24小時開手機 當夜幕低垂，大多數人結束一天工作進入休...
近日，教育部發布的《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》（以下簡稱《十條措施》）中，“鼓勵學生和家長共同開展‘息屏行動’，減少對網絡過度依賴”的倡議引發廣泛關注。當虛擬...
■聚力·融合·共育“教聯體”建設在行動 教育部基礎教育司 中國教育報 主辦 上地學區是北京市海淀區優質學區之一，其獨有的清北高校資源和高精尖科技資源賦予學區優質發展以源源不...
①福州教育學院附屬第二小學入戶家訪。學校供圖 ②福州市象峰學校二部“百校千師訪萬家”活動現場。學校供圖 在福州，家訪不僅是一項制度要求，更是一種“教育自覺...
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