中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉亦凡）11月28日，中國教育明德論壇2020年年會暨第十九屆全國基礎教育學習論壇在北京召開。本屆論壇由中國教育明德論壇主辦、世紀明德承辦，中國科學技術史學會、中國自動化學會智慧教育專業委員會提供學術支持。論壇以“聚焦教育改革，共話未來教育”為主題，設置14個主題報告和平行論壇，探討新時代教育改革過程中的前沿議題。

教育部原副部長張天保宣布論壇開幕，并對在國家新的發展階段中提高教育質量、推動教育改革的重要意義進行了闡釋。他認為，當前形勢下有三方面改革對基礎教育特別重要：一是樹立科學的教育理念，這是深化改革的思想基礎；二是要按照《深化新時代教育評價改革總體方案》的要求，牢牢抓住破除“五唯”頑瘴痼疾、健全立德樹人這個“牛鼻子”，逐步轉變以考試成績為單一標準的招生模式；三是下力氣抓好師資隊伍建設，增強教師適應新形勢下教育改革新要求的能力和水平。

“未來一定會來，教育一定會變，這是毫無疑問的。”全國政協副秘書長、民進中央副主席朱永新在題為《未來已來·展望未來教育》的演講中說，“雖然疫情引發了我們對未來學校的更多構想，雖然我們在學校變革方面仍需不斷觀望和探索，但我仍然堅信，未來不是我們要去的地方，而是我們正在創造的地方。”

國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會原會長鐘秉林在論壇上做《主動應對教育改革發展新挑戰》主題報告，指出當前我國教育面臨著教育發展、高考改革、在線教學的新挑戰，教育工作者應當與時俱進，主動去適應和應對新挑戰，真正邁向未來教育。

課程、教材是基礎教育改革的重要環節。論壇上，教育部《基礎教育課程》雜志主編付宜紅以《新課標、新教材、新教學、新評價》為題，詳細解讀了我國在教育改革過程中出現的新變化，以及面向未來人才培養的新舉措。“當前的教育改革進入了一個新的階段，我們要進一步深化改革，要更多關注學生的核心素養，明確科學育人的目標和任務。”付宜紅說，“因此，我們的新教材很明顯地強化了育人功能，突出了對學生正確價值觀的引領，同時指向了學生綜合素養的養成，為教育和評價提供了有效指導。”

上海市教育委員會基礎教育處處長、上海市特級校長楊振峰在論壇上做《優秀創新人才培養的思考與實踐》主題報告。他分析了當前教育環境中不利于創新人才發展的因素，探討了創新人才需要具備的特質，并提出了“以寬松環境造就自由靈魂”“鼓勵學生發現自我”“培養創新意識以適應不確定的未來”等針對創新人才的培養理念和手段。

據了解，自2006年第一屆中國教育明德論壇成功舉辦以來，世紀明德就致力于搭建基礎教育交流共享平臺，挖掘并宣傳全國教育改革創新案例，研究和探討中國教育改革核心話題。

遼寧省朝陽市教育局局長金明新表示：“明德論壇除了是一個交流的契機，更重要的是為各地教育者提供了整合教育資源的平臺。未來，我們希望繼續與明德攜手，共同科學規劃并推動區域教育的均衡有質量發展，提高教師和學生的綜合素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”

“任何值得去的地方都沒有捷徑，就像世紀明德一直堅信的那句話——最好的課堂在路上。”世紀明德董事長兼總裁陳自富表示，“這條路是走出課堂的光輝燦爛之路；這條路是不斷探索教育改革創新的教育工作者之路。探索未來的教育世界，我們一直在路上。”