中國教育報-中國教育新聞網北京12月3日訊（記者 焦以璇 梁丹）期末千人注冊研究生數目前已超過2人，在學研究生總規模今年將達到300萬人，專業學位碩士招生占比目前已超過60%，“十三五”期間授予博士學位33萬人，碩士學位339萬人……今天，教育部舉行教育2020“收官”系列第二場新聞發布會，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用介紹了“十三五”期間學位與研究生教育工作情況。

洪大用表示， 這五年來，研究生教育改革發展不斷深化。全面完成研究生教育“十三五”規劃指標，召開新中國首次全國研究上教育會議。不斷強化研究生培養質量保障，發布《研究生核心課程指南》，涉及研究生核心課程1500多門，深入開展“學位擠水”行動，健全全員全過程全方位質量保障體系。切實加強研究生導師隊伍建設，2019年我國共有研究生導師46萬多人，比2015年增加近10萬人，其中，45歲以下導師增加約4.5萬人。著力探索關鍵緊缺領域高層次人才培養，瞄準“卡脖子”核心技術，與工信部、國防科工局共同啟動了集成電路、航空發動機、核科學等核心技術緊缺博士人才自主培養專項。

這五年來，學科專業體系建設和改革更加有力。全面深化學位授權審核改革，堅持標準先行、質量為要，堅持放權賦能與加強管理相結合，加強學位授權點動態調整。系統推進專業學位發展，加強培養應用型高層次人才，開展工程專業學位類別對應調整。完成首輪學位授權點合格評估，全國12877個學位授權點完成自評，抽評普通高校和科研機構現有學位授權點2292個。布局啟動學科專業調整改革，建立健全學科專業動態調整機制，著力優化學科專業布局結構，研制《交叉學科設置與管理辦法》。

這五年來，“雙一流”建設全面啟動、扎實推進。完善建設政策及管理體系，即將印發《“雙一流”建設成效評價辦法》。遴選“雙一流”建設高校并開展全覆蓋式的建設調研，舉辦“雙一流”建設專題研修班。教育部、財政部、國家發展改革委等部委密切協同，地方政府統籌支持，形成“雙一流”建設高校與地方高水平大學相互銜接、相互促進的發展格局。

洪大用表示，“雙一流”階段性建設目標總體實現，建設高校準確把握“雙一流”建設戰略定位，全面加強黨的領導，治理能力得到較大提升，學科優勢特色逐漸突出，在一些關鍵技術領域取得新突破，這些為深入推進第二輪建設奠定了扎實基礎。