“只要一打開‘工作圈’，就能了解全縣教育動(dòng)態(tài)和各學(xué)校亮點(diǎn)工作。”前不久，湖南省永州市新田縣石羊中學(xué)校長(zhǎng)歐江輝將該校的“育人導(dǎo)師制”發(fā)布到“工作圈”，得到了很多人的點(diǎn)贊，新田縣教育局也將該案例作為典型案例在全縣推廣。

“工作圈”是新田縣“云管理”中“工作微博”的創(chuàng)新應(yīng)用，即用“朋友圈”的方式記錄工作，讓全縣教師參與、記錄新田教育。全縣各所城鄉(xiāng)學(xué)校可將該校的特色亮點(diǎn)展示在“工作圈”里。如今，每天都有許多教師瀏覽“工作圈”，并對(duì)自己喜歡的內(nèi)容點(diǎn)贊。“工作圈”成了各學(xué)校曬活動(dòng)、曬特色、曬亮點(diǎn)的平臺(tái)，也成為該縣教育局與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教師之間分享記錄的重要平臺(tái)。

“‘小應(yīng)用’發(fā)揮了大作用。”新田縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)鄧振斌說，“近年來，新田實(shí)現(xiàn)了全縣含教學(xué)點(diǎn)在內(nèi)的所有班級(jí)多媒體設(shè)備全覆蓋，今年在永州市率先完成教育專網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)千兆到校、百兆到班。同時(shí)，打造了教育信息化2.0背景下的‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’綜合應(yīng)用大平臺(tái)，開發(fā)了‘云課堂’‘云管理’‘云研訓(xùn)’‘云督導(dǎo)’和‘云家校’等，廣泛應(yīng)用在黨建、德育、教研、教學(xué)、辦公、督導(dǎo)等方面。”

“我要做新時(shí)代的好少年。”新田縣枧頭學(xué)校學(xué)生王舒雨看了“追光課堂”第一課后說。“追光課堂”是新田縣全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“大思政課”建設(shè)、促進(jìn)教育數(shù)字化工作與德育工作有機(jī)融合的一個(gè)舉措。今年10月15日播出了第一課“追溯歷史向光而行”，講述的是中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)之間的關(guān)系與發(fā)展歷程。該課一經(jīng)播出就引發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈反響。“現(xiàn)在的學(xué)生，更容易接受新的傳播方式、話語方式。”該校教師陸婉婷說。

過去，學(xué)校和教師要填寫的表格多、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)多，不少學(xué)校甚至抽出專人負(fù)責(zé)。“簽個(gè)字，去縣城要跑幾十公里，每年油費(fèi)都是一筆不小的花費(fèi)。”金盆中心小學(xué)校長(zhǎng)徐石軍說。

“現(xiàn)在有了自主開發(fā)的‘新田智慧教育云’，一切都變得簡(jiǎn)便、高效。‘新田智慧教育云’自動(dòng)化辦公系統(tǒng)支持城鄉(xiāng)所有學(xué)校‘云端’辦公，讓城鄉(xiāng)學(xué)校在‘云端’共享平臺(tái)資源，教育管理實(shí)現(xiàn)‘局校一體’。”新田縣教育局信息中心主任劉慶表示，“新田智慧教育云”的涵蓋范圍不再局限于人事管理、學(xué)生管理、教務(wù)教科、教育督導(dǎo)等常規(guī)教育管理項(xiàng)目，而是開發(fā)出多種創(chuàng)新功能，深入學(xué)校管理工作各方面。

通過微訪談，開發(fā)系列黨建知識(shí)微視頻，解決了過去黨課吸引力不夠的難題；通過“云課堂”，讓城鄉(xiāng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)名師優(yōu)課資源共享，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校部分學(xué)科教師緊缺的難題；通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校和網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟同步共建，突破了區(qū)域限制，讓城鄉(xiāng)教師共研互助提升……如今，一幅創(chuàng)新信息技術(shù)應(yīng)用的生動(dòng)畫卷正在新田縣徐徐展開。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陽(yáng)錫葉 通訊員 肖付軍 鄧桐富）