“什么是國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）？這個數(shù)據(jù)在哪些領域具有應用價值？……”近日，在寧波財經(jīng)學院一堂“統(tǒng)計學”的課上，寧波海曙區(qū)統(tǒng)計局的工作人員通過一塊屏幕向同學們介紹了GDP的相關概念。

隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，技術(shù)如何為產(chǎn)業(yè)賦能成為一個迫在眉睫的挑戰(zhàn)。寧波財經(jīng)學院金融與信息學院強化頂層設計，依托省級數(shù)字金融實驗中心打造沉浸式互動空間，積極推進項目化實踐教學體系建設，通過科研反哺教學和企業(yè)進課堂，將學術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的最新成果融入課堂，多維度培養(yǎng)跨界融合的應用型人才。

打造數(shù)字金融實驗中心

在寧波財經(jīng)學院金融與信息學院，有一個開放式的數(shù)字金融實驗中心，設有基礎知識學習區(qū)、案例體驗區(qū)、前沿展示區(qū)等，該中心以“產(chǎn)教融合、場景融入”為特色，采用校企共建的方式，匯聚了一批“專精特新”、“小巨人”企業(yè)。

值得一提的是，該中心第一批展出的10個企業(yè)數(shù)字化應用場景案例，都是由該校師生實地學習體驗后采寫，以此加深學生對數(shù)字化應用和行業(yè)前沿信息的理解。

“企業(yè)把這些內(nèi)容搬到實驗中心以后，學生在交互式體驗的過程中能了解到企業(yè)是如何推進數(shù)字化應用的，這會加深學生對企業(yè)數(shù)字化運行的認識，拉近了學生和行業(yè)應用的距離。”寧波財經(jīng)學院金融與信息學院院長鄭長娟說。

打通校內(nèi)外資源

在寧波財經(jīng)學院的一堂協(xié)作式課堂上，教室里的同學正在聽屏幕上的老師上課。這節(jié)課的老師是寧波海曙區(qū)統(tǒng)計局的工作人員，他結(jié)合自身工作經(jīng)驗向同學們介紹了經(jīng)濟普查的概念和相關知識，以及學生在經(jīng)濟普查中可以參與哪些環(huán)節(jié)。

去年7月，海曙區(qū)統(tǒng)計局與寧波財經(jīng)學院共建“統(tǒng)計人才實踐教育基地”，并選派了3名業(yè)務水平出色和實踐經(jīng)驗豐富的干部作為學校講師，推動統(tǒng)計實踐和統(tǒng)計科研教育深度融合。基地的成立為雙方資源共享、互利共贏搭建了一個有效的平臺，除了統(tǒng)計專家進課堂外，學生有機會走進社會真實場景開展統(tǒng)計實踐，為政府決策提供有效參考。

上個學期，金融與信息學院和海曙區(qū)統(tǒng)計局合作了一個項目，相關專業(yè)學生參與實地調(diào)研寧波現(xiàn)代服務業(yè)和先進制造業(yè)的數(shù)字化程度，并進行數(shù)據(jù)收集和整理。

該學院數(shù)智信息教學團隊基于新型智慧教室的強大功能，引進國家級一流課程線上資源開展混合式教學，主講教師、校內(nèi)專家、校外統(tǒng)計專家共上一堂課，極大地豐富了學生的視野。

數(shù)創(chuàng)未來教學團隊轉(zhuǎn)化企業(yè)項目為教學案例，實施“聯(lián)合實驗室”“產(chǎn)業(yè)教授”“協(xié)同育人項目”“校外示范實踐基地”等產(chǎn)學合作，聘請寧波工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院有限公司、浙江德塔森特、寧波萬德高科等產(chǎn)業(yè)教授3人，并與萬德高科建立數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析聯(lián)合實驗室，正在建設“大數(shù)據(jù)決策與應用實踐教育基地”。

打磨全景項目案例

“行業(yè)的轉(zhuǎn)換促使我們教學的內(nèi)容和授課的方式都要改革?！睂幉ㄘ斀?jīng)學院金融與信息學院“E術(shù)助商”教學團隊負責人李曉蕾介紹，該團隊與業(yè)界有影響力的企業(yè)開展深度合作。

“我們會按專題設置，邀請相關專家以線上線下多種形式進入課堂，有些專家不僅親自來到現(xiàn)場，還會帶來最新的技術(shù)和同學們分享，如有保險科技企業(yè)直接把智能對話機器人扛到了教室，讓學生跟機器人實現(xiàn)零距離交流。”李曉蕾說，通過這樣的方式，學生可以非常直觀地體驗到行業(yè)正在發(fā)生的一些最新的變化。

“數(shù)據(jù)的價值如何體現(xiàn)？如何從能碳數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律為實現(xiàn)雙碳目標服務？”日前，在寧波財經(jīng)學院一堂數(shù)據(jù)挖掘課中，寧波萬德高科的技術(shù)總監(jiān)劉伏亮結(jié)合公司的能耗檢測平臺，啟發(fā)學生的整體思維。當前，數(shù)創(chuàng)未來團隊與該公司聯(lián)合成立了寧波市博士創(chuàng)新站，今年有5名學生在該公司參加畢業(yè)實習并完成真實項目的畢業(yè)設計。

“什么是‘數(shù)商助農(nóng)’？我請行業(yè)專家給大家講一講?！痹趯幉ㄘ斀?jīng)學院的一堂“短視頻與直播電商實戰(zhàn)”選修課上，邀請了哈爾濱昱億網(wǎng)絡科技有限公司的董事長劉海濤為大家講解“數(shù)商助農(nóng)”的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

“信管專業(yè)作為一個交叉復合型國家級一流本科專業(yè)，希望能打造幾門通識類課程，輻射更多的學生，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)思維和數(shù)字化實操技能?！睂幉ㄘ斀?jīng)學院金融與信息學院副院長徐瑩介紹。

目前，該學院大數(shù)據(jù)類跨學科選修課、統(tǒng)計學類平臺課建設初顯成效，每年輻射人數(shù)近5000人，學生數(shù)據(jù)素養(yǎng)得到了切實提高。

“我們以社會的實際需求為導向制定人才培養(yǎng)方案，采用‘政行企校’多方協(xié)同的方式，積累了很多來源于企業(yè)真實案例的教學資源，來輔助我們的課程教學，從而促進產(chǎn)教深度融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。”徐瑩說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）