6月2日21時20分，廣西河池市鳳山縣發(fā)生4.1級地震。鳳山縣民族中學懷孕5個多月的年輕教師湯冬萍，在地震發(fā)生瞬間臨危不亂，冷靜地組織在教室上自習的學生有序轉(zhuǎn)移，不到30秒就把學生全部安全轉(zhuǎn)移到操場上，自己最后一個才離開教室。她說：“學生們平安，我才安心。”

地震發(fā)生時，湯冬萍正在2203班帶領學生復習“道德與法治”，全力備戰(zhàn)20天后的中考。劇烈的震動讓教室瞬間陷入慌亂，學生們的驚叫聲此起彼伏。

“不要慌！不要慌！”湯冬萍立即站起身，用身體擋住涌向門口的學生，以近乎本能的反應張開雙臂維持秩序。震動稍停，她立刻按照平日演練的應急預案，指揮學生“先躲桌下，再有序撤離”。

當全班55名學生在她的引導下安全抵達操場后，她才拖著沉重的身體，成為最后一個離開教室的人。

這一幕被教室監(jiān)控完整記錄：從震感突起到全員撤離至安全區(qū)域，全校師生僅用不到30秒。而湯冬萍在監(jiān)控畫面中始終站在教室講臺處，目光緊緊盯著每一個學生的背影，直至確認無人滯留才轉(zhuǎn)身離開。

正如校長簡太敏在查看監(jiān)控時感慨：“地震把人逼至本能的恐慌，她卻用專業(yè)與大愛，在無序中劈開了一條生命的綠色通道。”

“平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危難關頭豁得出來。”作為2018年入黨的共產(chǎn)黨員，湯冬萍始終牢記入黨志愿書中“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的誓言。

“疏散時手要護住后頸”“下樓梯不能并排走”，這些被學生笑稱“嘮叨”的細節(jié)，她一遍遍提醒。每次學校組織地震演練，湯冬萍都嚴格要求學生“把演練當實戰(zhàn)”，在學生心中埋下“安全的種子”。

在她負責的班級，撤離路線、避險動作、集合紀律等細節(jié)被反復打磨。正是這份“較真”，讓學生在地震來臨時能迅速反應，全班避險撤離，這背后是湯冬萍及學校長期深耕安全教育的成果。

當被問及“身懷六甲是否害怕”時，她坦言：“當時大腦一片空白，唯一的念頭就是‘學生們平安，我才安心’。”這句樸素的話語是她作為黨員，在危難中彰顯先鋒力量的具體體現(xiàn)。她用行動證明：師德不是空洞的口號，而是危急時刻把學生護在身后的本能，是日常教學中對每個孩子的點滴關愛，是黨員教師“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的初心映照。

作為“95后”，湯冬萍2019年從南寧師范大學思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后，放棄城市學校的邀約，來到海拔800米的鳳山縣民族中學。這個扎著馬尾辮的年輕教師，很快用課堂里的“魔法”征服了大山里的孩子。

盡管擔任5個班的道德與法治教學任務，她始終用幽默風趣的課堂點燃學生興趣。講“誠實守信”時，她搬來天平讓學生稱量“謊言”與“誠信”的重量；講“生命價值”時，她帶著全班在操場用身體拼出“120”急救電話。

作為校團委書記，湯冬萍策劃組織“志愿者服務”“重走長征路體驗”等活動，讓學生徒步5公里，在實踐中感悟“有理想、有本領、有擔當”的真正內(nèi)涵。2022年，她被評為“河池優(yōu)秀共青團干部”。

中考前夕，她每天清晨7點便守在教室門口，為學生答疑解惑；深夜仍在辦公室備課、制定復習計劃。同事韋虹說：“湯老師的時間表里，永遠把學生排在第一位。”

近年來，湯冬萍先后獲得“鳳山縣關心下一代優(yōu)秀工作者”等榮譽，但她始終說：“我只是做了每個老師都會做的事。”

校長簡太敏說，教育是愛的事業(yè)，更是責任的傳承。湯冬萍老師用一次“最后離場”的抉擇，一次日常堅守的踐行，為“學高為師，身正為范”作了最生動的詮釋。學校將以她為榜樣，持續(xù)加強師德師風建設，讓更多教師在平凡的崗位上書寫不平凡的育人篇章。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周仕敏 通訊員 簡太敏 馮長飄）