■千方百計促進大學生就業

無論是南海三沙還是雪域高原，無論是“大國重器”的烏東德水電站還是向著地下挺進的萬米深地科探井，在今天中國的最基層，有著無數年輕奮斗者的身影。

基層是高校畢業生成長成才的大舞臺。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視引導鼓勵高校畢業生到基層工作，教育部等有關部門推出一系列政策措施，越來越多高校畢業生積極響應國家號召，奔赴基層干事創業，涌現出一大批先進典型。今年，教育部頒發首屆“基層就業卓越獎”，398名優秀高校畢業生和60名優秀指導教師獲得獎勵。

青春的選擇——

    “去一個更需要我的地方”

來到西藏近5年，阿里地區人民醫院藥師張仕燕已經能用一口流利的藏語和當地患者交流。

阿里平均海拔達到4500米，高寒缺氧、地廣人稀，被稱為“世界屋脊的屋脊”“生命的禁區”。2018年，張仕燕從遵義醫科大學藥學院畢業，離開家鄉來到阿里。

“為什么非要去西藏？為什么選擇最艱苦的阿里？”時至今日，這仍是不少人對張仕燕最大的好奇。

“我家人當然更希望我留在家鄉，但我想去一個更需要我的地方。”回憶起自己的選擇，張仕燕說，“其實當時也很懵懂，想得也簡單，我是一個村里出來的孩子，也是一名黨員，相比建設得越來越好的家鄉，我覺得阿里更需要我，我應該去?！?/P>

“去一個更需要我的地方”，這句質樸、簡單的話，正是一批批年輕人選擇天南地北、選擇奔赴一線時最常提到的理由。

2015年，中國石油大學（北京）畢業生曹立虎在留校、進入北京科研單位等諸多“香餑餑”中，做出一個特別的職業選擇——到新疆塔里木油田去。

“為祖國獻石油”是曹立虎在學校受到的教育，但是“到底去哪里才能為祖國石油事業多作貢獻，同時實現自己的人生價值”？通過實習實踐，曹立虎清晰地認識到，“有石油的地方大多是戈壁荒漠、高山峻嶺、大海深處等艱苦區域”。

看清“石油人”生活的曹立虎，最終還是選擇了“自找苦吃”。“我還是希望到祖國石油事業最需要的地方去，因為我始終相信，只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。”曹立虎說。

碩士畢業后扎根礦山一線的江西理工大學畢業生邱金銘說，“但愿青春之花綻放在祖國最需要的地方”；堅守三沙支教崗位7年的瓊臺師范學院畢業生吳泉穗說，“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。我愿做三沙的一滴水，和這里的軍警民一起，守護好祖國‘南大門’”……

不同的人生，相似的選擇。隨著價值感成為影響青年人擇業的重要因素，越來越多的年輕人作出“把個人的理想追求融入黨和國家事業之中”的青春選擇。

基層需要人才——

    “學習是為了改變而不是逃離”

大學畢業后，回村創業的華夢麗接手了父親在江蘇省句容市的農場。對此，村民們覺得難以置信：“一個女娃娃，又是大學生，種啥地啊？”

基層很理想，那里有不一樣的風景。基層也很現實，要面對的問題紛繁且細碎。

果蔬價格提不上去、部分產品出現滯銷、3萬多斤作物爛在地里、公司勉強才能支付員工工資……真正挑起擔子后，華夢麗發現，經營農場并不輕松。

面對困難，她發揮年輕人尤其是大學生善學習、會調研、點子多的優勢，帶領農場開拓親子游、戶外拓展等，將線下銷售與線上相結合，打通“教產收供銷”農業全產業鏈……如今，華夢麗的農場已累計帶動就業357人次，2022年實現人均增收超3萬元。

從“女娃娃”到“能人”，短短幾年時間，村民們對華夢麗的看法全變了：“確實了不起！”

基層發展離不開人才。像華夢麗一樣，莊永春在大學畢業后也選擇回到家鄉——位于大涼山深處的四川省涼山州鹽源縣，成為一名特崗教師。“這里艱苦嗎？當然不容易，但正因如此，我有了力量后，就更應該想著怎么去改善這種狀況?！痹谇f永春看來，學習是為了改變而不是逃離。

2018年8月，莊永春參與鹽源縣“學前學會普通話”工作，后來成為該項工作帶頭人。在她和團隊的努力下，鹽源縣“學前學會普通話”行動信息管理平臺建設工作如期上線，實現了“一個也不少”的目標。由于工作出色，她被評為涼山州“學前學會普通話”行動優秀個人。

在村里辦廣場舞大賽、創建“豐樂微言”微信公眾號、開展數字化辦公能力培訓，在黑龍江省雙鴨山市集賢縣豐樂鎮，“90后”干部楊玉瑩的“加盟”，讓這個東北鄉村充滿了新鮮感和活力；從蘭州大學核科學與技術學院研究生畢業后，劉昇平帶著“愿做一輩子核工業人”的信念，扎根鈾濃縮生產一線，將所學運用到生產實際，創新性地解決復雜問題，為生產增效貢獻力量……

一批批年輕人奔向基層，讓那里煥發新的生機活力。

基層成就人才——

    “一線天地廣闊，大有可為”

“不到基層，想不到自己能有多大的能量。”如今已是廣西融水縣人民醫院科教科副科長的梁駒感慨地說。作為農村訂單定向醫學生，2018年大學畢業后，他回到家鄉，把全縣最偏遠、最困難的鄉鎮作為自己職業生涯的第一站。

那時，剛剛從三甲醫院結束3年規培的他，在實際工作中感受到了很大落差，“我都不會看病了”。大醫院里各項方便快捷的檢查沒法在這個大山深處的苗寨里實現，也沒了能給自己把關的指導老師，梁駒發現，“自己已經是鄉上最權威的專家了，必須獨當一面”。

兩年的鄉鎮衛生院生活讓他成長得很快，改變了很多。從為村民進行治療、開展健康宣講的活動中，梁駒發現，比起只盯著怎么治病，更應該關注怎么去幫助人，他對醫生這個角色和自己想要發展的方向有了更清晰的認識，“這對我的觸動很大”。

5年時光倏忽而過，由于工作表現出色，梁駒成為縣里醫療衛生人才中的一把好手。回望過去，他感激自己當初的選擇：“我是從這里真正成為一個獨立的人?；鶎咏o了我們年輕人最寶貴的成長空間和經驗，一線天地廣闊，大有可為?！?/P>

加強中央財政支持力度，不斷擴大中西部農村訂單定向免費本科醫學生招生培養規模；加大關心關懷力度，確保待遇和職稱晉升權利，讓特崗教師“留得住教得好”……基層是思想創新、理論創新和政策創新的源頭活水，更是人才施展才華、累積經驗、創新實踐的沃土。如今，隨著頂層設計和配套政策的不斷完善，年輕人“選擇基層”有了更足的底氣。

在這廣袤的神州大地上，一批批高校畢業生追隨著時代的呼喚，像緊緊扎根泥土里的春草，他們俯下身、沉下心，用平凡書寫著不平凡，讓青春因為奮斗在基層而顯得格外閃耀。

《中國教育報》2023年06月13日第1版