1.《加強新時代愛國主義教育 為推進中國式現(xiàn)代化凝聚力量》 

作者楊慶山、陳雨露分別系南開大學黨委書記、校長

文章載于《光明日報》2024年1月16日15版

    推薦理由：愛國主義不是空泛的，而是具體、現(xiàn)實的，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期具有不同的時代主題。文章認為，在當代中國，加強愛國主義教育，就是要把推進中國式現(xiàn)代化作為主題主線，教育引導全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，獻身于以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興的偉大事業(yè)。高校作為開展愛國主義教育的重要陣地，要弘揚愛國主義精神，為推進中國式現(xiàn)代化提供強勁的精神力量。具體來說，就是利用好思想政治理論課主陣地，促進愛國主義教育有機融入自主知識體系建設(shè)，注重發(fā)揮文化浸潤作用陶冶愛國品格，在報國實踐中強化愛國情懷養(yǎng)成，教育引導廣大學生主動承擔起青年一代的使命任務(wù)，自覺投身于中國式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)。

2.《為更好擔負新的文化使命貢獻高校力量》

作者趙茂程系南京林業(yè)大學黨委書記、江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員

文章載于《光明日報》2024年1月22日6版

推薦理由：習近平文化思想為新時代新征程鑄就社會主義文化新輝煌、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供了科學指引。高校作為文化重地、人才高地和育人基地，是推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要陣地，在文化傳承創(chuàng)新發(fā)展中具有重要作用。文章明確，高校應從文化傳承的歷史擔當、文化創(chuàng)新的時代重任、文化傳播的現(xiàn)實需要三個方面理解并肩負起推動文化傳承發(fā)展的重要任務(wù)，并遵循堅定文化自信、秉持開放包容、堅持守正創(chuàng)新的原則，通過著力建構(gòu)中國自主知識體系、增強中華文明傳播力影響力等抓手，自覺把習近平文化思想貫徹落實到高校辦學治校全過程。

（本報記者 劉亦凡 整理）

《中國教育報》2024年01月28日第4版