“都2024年了，學外語還有什么用？”“AI翻譯軟件的效率這么高，學外語會不會‘畢業(yè)即失業(yè)’？”剛?cè)雽W時，電子科技大學外國語學院學生鄒文杰常常聽到外界對外語人才的質(zhì)疑，這讓他對自己的專業(yè)產(chǎn)生了懷疑，對未來的就業(yè)方向也充滿了困惑。

　　這些問題不只困擾鄒文杰一個人。近年來，各類AI翻譯軟件在生活中被廣泛應(yīng)用，掌握外語似乎已不再是一門“手藝”。

　　“我們的大數(shù)據(jù)模型已經(jīng)廣泛應(yīng)用，目前在細分領(lǐng)域翻譯可以達到90％左右的準確率。針對日?？谡Z化的表達，大模型翻譯已經(jīng)很準確了，只有一些垂域場景的個別專業(yè)名詞翻譯不出來?！币患抑咝录夹g(shù)企業(yè)的算法工程師姚鍥（化名）告訴記者。

　　AI技術(shù)卷入翻譯領(lǐng)域，對職業(yè)譯者產(chǎn)生了不小沖擊?！八降偷姆g人才確實容易被AI取代，但優(yōu)秀的高級翻譯人才還是很稀缺?！睆氖峦庹Z翻譯行業(yè)20余年的鄭蒗認為，人工智能雖然會對翻譯人才市場進行“洗牌”，但還無法替代人工翻譯，只是對職業(yè)譯者的要求更高了。

　　對此，四川外國語大學教授、意大利文學譯者陳英也深有同感。她認為，翻譯除了準確傳達原文信息，還要講究語境的恰當性。特別是在文學作品的翻譯中，要讓“譯文有情感、有溫度”，這背后考究的是譯者扎實的語言功底、敏銳的洞察力和跨文化理解能力，這是翻譯軟件目前還做不到的。

　　語言功底、人文情懷、行業(yè)知識……這些都是外語人才守住陣地的“法寶”，回溯到學校，如何培養(yǎng)出時代所需的外語人才呢？這成為各大高校外國語學院必須思考的問題。

　　在成都外國語學院，聯(lián)合國官方語言和共建“一帶一路”國家語言專業(yè)開設(shè)齊全，在此基礎(chǔ)上，學校還開設(shè)了“工程技術(shù)法語”“醫(yī)療翻譯葡萄牙語”“跨境電商意大利語”等應(yīng)用型特色課程，以滿足社會對復(fù)合型外語人才的需求。“這些課程的設(shè)置，旨在培養(yǎng)在實際生活和未來職場中，能夠講好中國故事的新時代應(yīng)用型外語人才?！背啥纪鈬Z學院教務(wù)處處長劉鷹說。

　　電子科技大學外國語學院則將部分語言技能類課程轉(zhuǎn)為實訓課，增加課下項目性培訓，課上聚焦更具深度的語言學相關(guān)理論的探索。在公共課上，學院要求學生學習微積分、社會科學中的統(tǒng)計方法等數(shù)理課程，還邀請不同領(lǐng)域的語言學教師介紹研究領(lǐng)域，拓寬學生視野，引導他們正確認識外語專業(yè)。

　　隨著對英語專業(yè)的深入了解，鄒文杰發(fā)現(xiàn)，英語專業(yè)不僅是學習語言，而且涉及語音、語法、語用等多個維度。目前，他還學會了一些算法開發(fā)技能，焦慮情緒得到了很大緩解。

　　如今，各高校外國語學院主動求變，在改革中又出現(xiàn)了新的突破點：利用AI賦能教學?！罢垖ⅰ肚邎@春·雪》翻譯成俄語。”近日，在西南石油大學外國語學院“俄語修辭學”課堂上，主講教師楊麗新把指令“喂”給智能AI助教，不一會兒就得到了答案。這時，學生需要結(jié)合中俄文化差異，指出AI答案的優(yōu)缺點，并在此基礎(chǔ)上進行完善，讓《沁園春·雪》的俄語表達既符合本土語境，也符合“信達雅”的原則。西南石油大學外國語學院利用人工智能推動教學模式變革，“俄語修辭學”課程就是該校AI賦能新形態(tài)課程培育建設(shè)項目之一。

　　“外語人才不僅可以成為AI的使用者，還能成為AI的設(shè)計者?！彪娮涌萍即髮W外國語學院語言智能實驗班專項辦公室負責人施宇星介紹，2023年，電子科技大學結(jié)合學科優(yōu)勢，在外國語學院開設(shè)語言智能實驗班，該班級選拔數(shù)理基礎(chǔ)較好的學生加入，未進入實驗班的學生也可以選修該班的所有課程，這些課程涵蓋概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機基礎(chǔ)、人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、語言智能工程項目實訓等方面，滿足學生多元化學習需求。

　　“AI不會搶走你的‘飯碗’，但精通AI的人會。我們會盡最大努力讓學生成為掌握先進技術(shù)、跟得上時代步伐的外語人才?！笔┯钚钦雇?。

《中國教育報》2025年01月16日 第03版