我們構(gòu)建起“四輪”驅(qū)動智慧融合紅綠黃藍(lán)愛國主義教育體系。網(wǎng)絡(luò)課堂構(gòu)建數(shù)字育人矩陣、翻轉(zhuǎn)課堂激發(fā)情感共鳴、虛擬仿真強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、行走課堂踐行報國理想。“四輪”驅(qū)動引領(lǐng)學(xué)生學(xué)思踐悟，智慧融合激發(fā)學(xué)生知情意行，讓紅綠黃藍(lán)愛國主義的種子在每名學(xué)子心中生根發(fā)芽。

　　（作者系河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，案例《“四輪”驅(qū)動智慧融合紅綠黃藍(lán)愛國主義教育》主創(chuàng)者）

　　牛子晨 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2024級思想政治教育專業(yè)研究生

　　在河北滄州，我見證了“鹽堿地變良田”的奇跡，感受到農(nóng)業(yè)科技工作者的愛國情懷。具象化的情感沖擊，讓愛國情感轉(zhuǎn)化為對中國特色社會主義偉大實(shí)踐的認(rèn)同，使“報國行”成為可操作的行為框架。

　　李忞陽 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院蔬菜專業(yè)2201班學(xué)生

　　技術(shù)員告訴我：“一朵小蘑菇，撐起了阜平脫貧的大夢想。”我看著綻放的香菇，想起紀(jì)念館里餓肚子摘樹葉的歲月，忽然紅了眼眶。從“樹葉不讓摘”到“蘑菇不愁賣”，這片土地跨越的何止是80年？我的專業(yè)，原來可以守護(hù)這片紅色熱土不再返貧。最好的成長，是讓專業(yè)扎根泥土，讓青春聽懂鄉(xiāng)音，把“為人民服務(wù)”寫在祖國最需要的地方。

《中國教育報》2025年12月04日 第06版