本報訊（記者 陳明）近日，中國教育發展戰略學會家校協同專委會2025年學術年會在淮南師范學院召開。此次年會以“人工智能與家校社協同育人機制創新”為主題，來自全國教育領域的專家學者、教育工作者等800余人參會，深入探討智能時代家校社協同育人新路徑。會議由中國教育發展戰略學會家校協同專委會主辦，淮南師范學院、淮南市教育體育局承辦。

　　中國教育發展戰略學會相關負責人在發言中指出，家校社協同育人的核心使命是堅守立德樹人根本方向，要主動以數字化賦能協同育人高質量發展，在搭建統一協同平臺、開發優質數字資源的同時，堅守教育本質與安全底線。

　　來自北京師范大學的參會專家，闡述了協同育人的核心要義與實踐路徑，指出學校、家庭、社會在協同育人中需要明晰各自不同的職能定位，并強調實踐性教育對培養學生核心素養的重要性。

　　人工智能如何賦能家庭教育指導力提升，成為此次年會的關注焦點。華東師范大學教師發展學院、上海終身教育研究院的專家結合專用大模型案例說明如何通過人機協同，創造既科學高效又有溫度的家庭教育新模式。上海開放大學的專家指出，數字賦能的最終指向是讓孩子在面對屏幕時仍能感受到真實的溫度與關懷。

　　中國教育發展戰略學會家校協同專委會負責人表示，專委會將持續搭建交流合作平臺，推動協同育人理論創新與實踐落地，助力構建高質量教育體系，并就“教聯體”建設的相關內容作了主旨報告，提出“教聯體”建設需遵循漸進性、多元化、靈活性、實效性原則，凝聚全社會力量為兒童構建良好的心理、精神與自由空間。

　　據悉，此次年會還設置了AI賦能家校共育實踐案例、AI賦能協同育人“教聯體”建設、AI賦能學生成長實踐案例三個分論壇。來自上海終身教育研究院、山東省教育科學研究院、重慶市家庭教育研究會的相關專家學者圍繞“數字化賦能家校社協同育人機制創新”“家校協同中的角色平衡與合力形成”等主題作了報告，來自全國各地的30多名教育工作者交流了相關經驗。

　　會議同期舉辦了“教育科研課題工作坊”與“‘教聯體’建設工作坊”，為基層教育單位提供交流與借鑒平臺。

《中國教育報》2025年12月22日 第09版