中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 董魯皖龍）6月15日，清華大學計算機系舉行“華智冰”成果發布會。作為我國首個原創虛擬學生，華智冰將入學清華大學計算機系，師從清華大學唐杰教授，即日起開啟在清華大學的學習和研究生涯。 

與一般的虛擬數字人不同，華智冰擁有持續的學習能力，能夠逐漸“長大”，不斷“學習”數據中隱含的模式，包括文本、視覺、圖像、視頻等，就像人類能夠不斷從身邊經歷的事情中來學習行為模式一樣。隨著時間的推移，華智冰針對新場景學到的新能力，將有機地融入自己的模型中，從而變得越來越聰明。

當前，AI正由感知智能時代向認知智能時代邁進。早在2016年，中國科學院院士、清華大學人工智能研究院院長張鈸提出了“第三代人工智能體系”的雛形，并于2018年底正式公開“第三代人工智能”的理論框架體系，其核心思想為：建立可解釋、魯棒性的AI理論和方法；發展安全、可靠、可信及可擴展的AI技術；推動AI創新應用。

對于華智冰入學清華后的培養規劃，團隊表示，華智冰現在的主要身份是一個“學生”，不斷“學習”就是她當前最重要的工作，包括創造能力、交互能力、獲取更多知識內容的學習能力。

“我們希望華智冰能夠依靠一個大模型，在面對不同的學習階段和應用場景時，不是重新訓練模型，而是反過來豐富、增強模型。例如，在大一時能做詩、畫畫、創作音樂；大二時能夠做數學、語文題。我們期待，未來的華智冰能夠在多項認知智能上超過人類，不僅能識別圖像，寫詩、作畫、回答數學問題，甚至會編程、寫代碼、做網頁。或許到那時，她就可以畢業了。對她來說，這也將是一次非常艱難的認知過程。”唐杰說。

據悉，華智冰由清華大學計算機系、北京智源研究院、智譜AI和小冰公司聯合培養。依托智源“悟道2.0”、智譜AI數據和知識雙輪驅動AI框架，以及小冰AI對話問答完備框架，華智冰不僅可以作詩作曲，生成圖畫，還將具有一定的推理和情感交互的能力，這使她大大不同于一般的虛擬人物。