近日，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院捷報(bào)頻傳，養(yǎng)老專業(yè)學(xué)子屢獲榮譽(yù)，在康養(yǎng)行業(yè)嶄露頭角——2013級(jí)學(xué)生江莎莎榮獲“齊魯孝心人物提名獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，2014級(jí)學(xué)生王蕾榮獲“山東省技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，2015級(jí)學(xué)生宋青榮獲濟(jì)南市養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2016級(jí)學(xué)生張帥帥榮獲第三屆濰坊市職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，2017級(jí)學(xué)生馬思甜榮獲青島市南區(qū)養(yǎng)老護(hù)理技能選拔賽暨養(yǎng)老護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)……健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院畢業(yè)生在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中斬獲佳績(jī)，不僅充分展示了個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，也充分彰顯了學(xué)校養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)的成效。近年來(lái)，學(xué)校深入推進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制改革，實(shí)施特色人才培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和山東省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，集中優(yōu)勢(shì)資源，強(qiáng)化學(xué)科交叉，深化產(chǎn)教融合，深度參與醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為山東省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)、復(fù)合型技術(shù)技能人才支撐。

緊密對(duì)接崗位需求，精準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位

面對(duì)國(guó)家人口老齡化嚴(yán)峻形勢(shì)，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年在山東省率先開(kāi)設(shè)了老年服務(wù)與管理專業(yè)，歷經(jīng)十年耕耘，為醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

近年來(lái)，學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)、面向前沿、面向未來(lái)，緊密對(duì)接山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，著力推進(jìn)專業(yè)布局精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接崗位需求，不斷優(yōu)化專業(yè)群布局。比如，面向山東省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)，圍繞四大目標(biāo)客戶群體，聚焦玻尿酸健康產(chǎn)品、器械生產(chǎn)商、醫(yī)康養(yǎng)產(chǎn)品、服務(wù)集成商等，以智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)為核心，整合中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、生物制藥技術(shù)、社區(qū)康復(fù)等專業(yè)組建醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)群，致力于培養(yǎng)“厚人文、精技能、善管理、懂運(yùn)營(yíng)、能創(chuàng)業(yè)”的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。如今，每年有300余名畢業(yè)生走入養(yǎng)老行業(yè)，成為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)留得住、用得好的生力軍。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，塑造多樣化人才

作為山東省民政廳重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)、校級(jí)特色骨干建設(shè)專業(yè)，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力推行教育教學(xué)改革，著力構(gòu)建“學(xué)—訓(xùn)—賽—?jiǎng)?chuàng)—服”五位一體的人才培養(yǎng)體系，探索并實(shí)施多樣化人才培養(yǎng)模式——現(xiàn)代學(xué)徒制訂單培養(yǎng)模式、技能精英培訓(xùn)計(jì)劃、國(guó)際養(yǎng)老護(hù)理校企聯(lián)合辦學(xué)等，以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)性和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等整體居于全省同類(lèi)院校前列。

持續(xù)深化產(chǎn)教融合，搭建協(xié)同育人新平臺(tái)

為促進(jìn)職業(yè)教育資源的繼承和共享，有效推進(jìn)職業(yè)院校依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，促進(jìn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)行“訂單式培養(yǎng)”和“零距離對(duì)接”，學(xué)校于2017年?duì)款^成立了山東省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，搭建政校行企合作協(xié)同育人平臺(tái)，充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)其在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、實(shí)踐培訓(xùn)、技能鑒定、項(xiàng)目研發(fā)、信息咨詢、技術(shù)服務(wù)等各方面發(fā)揮組合效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。

同時(shí)，還與魯商健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司、福瑞達(dá)醫(yī)藥集團(tuán)、山東頤養(yǎng)健康集團(tuán)等企業(yè)深入推進(jìn)產(chǎn)教融合的改革探索，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的高度融合，為新動(dòng)能提供高素質(zhì)的技能人才支撐。

十年耕耘砥礪前行，人才培養(yǎng)再譜新篇

聚焦養(yǎng)老領(lǐng)域，如何將“數(shù)字鴻溝”轉(zhuǎn)化為“數(shù)字機(jī)遇”成為近年來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)群不斷優(yōu)化專業(yè)布局，對(duì)接新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)、新職業(yè)等對(duì)智慧康養(yǎng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新需求，圍繞山東省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聚焦“健康大數(shù)據(jù)、健康管理、健康養(yǎng)老、藥食養(yǎng)生、醫(yī)藥保健、智慧化養(yǎng)老服務(wù)、適老化設(shè)計(jì)與改造”等重點(diǎn)服務(wù)領(lǐng)域，努力打造“數(shù)字化引領(lǐng)、智慧化嵌入、個(gè)性化定制、專業(yè)化服務(wù)”的創(chuàng)新發(fā)展體系，為山東省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供智慧化、一體化、全鏈條社會(huì)服務(wù)和智力支撐。

（作者單位系山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月01日第6版