生物多樣性教育聚焦綠色發展，切實彰顯和深度傳遞人與自然和諧共生的理念，既涵蓋生物、生態等自然科學領域，更突破性地延展至哲學、經濟學和國家安全學等多領域。隨著鄉村經濟多元化轉型的持續深入和廣泛開展，生物多樣性教育已躍升為積極主動應對這一轉型趨勢的必然要求，成為精心培育鄉村經濟新動能的重要內容。開展生物多樣性教育有助于推進鄉村經濟高質量發展。

　　助力鄉村經濟發展理念轉變。

　　生物多樣性教育包括遺傳多樣性教育、物種多樣性教育和生態系統多樣性教育等，有助于人們轉變鄉村經濟發展理念。

　　遺傳多樣性教育，播撒鄉村經濟發展新“種子”。鄉村經濟高質量發展離不開“種子”創新，不僅離不開耳熟能詳的鄉村種業，更離不開鄉村發展所必需的創新人才“種子”。鄉村的遺傳多樣性教育并非局限于理論性的生物遺傳學知識傳授，而是基于鄉村發展實際需要開展的以農業種質資源多樣性為核心的實踐教育，其使命是讓村民“悟種重，曉植優，用科耕”，實現從“靠天吃飯”到“用天吃飯”的思維轉變，為鄉村經濟高質量發展打好基礎。

　　物種多樣性教育，守護鄉村經濟發展大安全。鄉村經濟高質量發展與多維度的安全保障緊密相連。糧食安全能確保鄉村的穩定供給，生產安全能為各項產業筑牢根基，食品安全關乎民眾健康福祉，生態安全營造可持續發展環境，人身安全給予村民基本的生活保障，這些都是支撐鄉村經濟高質量發展的關鍵要素。物種多樣性教育幫助村民從基本原理認識到人與自然、物種的基礎規律，樹立敬畏自然、尊重自然的堅定信念。通過教育，能夠從源頭上避免村民因不當接觸野生動物而遭受傷害、為了短期效益而拋棄地方品種等現象的發生。同時，鄉村也會隨之在安全穩定的環境里，借助物種資源優勢，發展多樣化產業，推動經濟高質量可持續發展。

　　生態系統多樣性教育，開發鄉村經濟發展快循環。鄉村經濟高質量發展離不開自然資源，鄉村經濟系統是自然生態系統的子集。隨著鄉村振興戰略的推進，鄉村經濟逐漸向農業、工業、服務業等多領域融合發展，產業類型不斷豐富。這一轉型雖然為鄉村帶來了更多的經濟增長點，但也要求有關方面在發展過程中要更加注重生態環境保護和資源合理利用。生態系統多樣性教育明確了經濟活動需要遵循自然界的物質循環和能量流動規律，幫助村民更好地理解生態本身就是經濟等理念。

　　促進鄉村生態經濟雙豐收。

　　生物多樣性教育還會為鄉村生態和經濟發展帶來明顯促進作用。

　　普及生態產品價值教育，領航鄉村特色產業轉型路。生物多樣性是鄉村經濟發展的優勢所在，不僅在土壤保護、病蟲害防治等方面提供了生態支持，其衍生出的生態旅游、生態農業等多種產業模式也為鄉村創造了額外經濟來源。但生態系統的承載力存在閾值，過度開發將導致不可逆的生態退化，嚴重阻礙鄉村經濟高質量發展進程。生態產品價值教育的重要性恰好在于，通過嚴謹的價值量化和理論闡釋，將抽象生態概念與具體經濟價值緊密關聯，使村民更加直觀地認識到生態資本的有限性和珍貴性，認識到單純追求經濟效益而犧牲生態效益和社會效益的方法是不可取的，繼而使村民自覺轉向綠色生產，實現生態優勢向經濟優勢的高效轉化。

　　構建生態創新與創業思維培育體系，驅動鄉村經濟新引擎。構建生態創新與創業思維培育體系，核心在于革新思維，以創新精神為指引，以創業實踐為導向，打破創新與創業之間的壁壘，形成兩者相互交融、協同共進的良性循環機制。為此，有關方面要秉持因材施教、因地制宜的原則，實施精準定制、分層分類的培育策略，為知識相對匱乏、能力較弱的村民，提供基礎農業技術培訓和創業啟蒙課程等，助其掌握實用技能、樹立創業信心；為有一定知識技能的村民，開設生態農業創新和農產品電商運營等進階課程，提升其創新和創業能力，從而激發鄉村發展內生動力。

　　強化鄉村文化遺產保護教育，促進精神生活共同富裕。鄉村文化遺產為經濟發展提供重要的軟實力支持，而鄉村生物多樣性水平與物質文化遺產保護成效緊密關聯。傳統村落的整體架構、空間布局和景觀遺跡的留存狀況，均高度依賴于區域生物多樣性的穩定維系。非物質文化遺產在鄉村文化中具有強大生命力，不僅代表著鄉村的歷史傳統，還深刻影響著當地居民的精神世界。有關方面要系統深入地開展鄉村文化遺產保護教育，全方位增強村民的文化自覺和保護意識，深度激發其文化自信心和自豪感，進而形成鄉村積極向上的精神風貌，達成精神富足與物質充裕的協同共進，構建起可持續發展的良性循環機制，為鄉村經濟高質量發展奠定堅實基礎。

　　拓寬鄉村經濟增收渠道。

　　生物多樣性教育有助于拓寬鄉村經濟增收渠道。

　　教育興農，建設鄉村生態產業品牌。品牌是一種深層的文化符號，是消費者選擇的關鍵因素之一。消費者對品牌的考量，超越產品實用功能，延展至情感共鳴、價值契合和文化歸屬領域。鄉村的生態資源豐富且具有文化精神內核，基于生物多樣性教育的品牌塑造將進一步挖掘一系列潛在的高價值生態產品，融合文化、物質領域，形成品牌特色優勢和差異化競爭力。傳遞品牌背后的生態理念、文化信念和社會責任擔當，有助于實現生態與經濟協同共進、相得益彰的高質量發展。

　　政企助農，形成引領創新的人才格局。鄉村經濟高質量發展與創新人才息息相關，既需要積極引進外來人才，更應重視本土人才的深度轉化。本土人才深植于鄉村土壤，對鄉村的地域特色、文化傳統和社會關系網絡等有著更加深刻的理解和認知。借助系統的鄉村生物多樣性教育，村民能夠逐步形成與時俱進的思維，在政府政策引導與企業發展機遇的雙重助力下，以新技術、新創意為農業產業注入新活力。

　　文化強農，打造“鄉村遺產文化+”多樣態創新平臺。鄉村遺產文化作為鄉村差異化的重要體現，為鄉村經濟發展提供了獨特優勢。鄉村文化多樣性與現實生物多樣性發展內在契合、相互交織，構成鄉村獨有的復合生態和文化體系。為了有效保護和利用鄉村遺產文化，有關方面需在生物多樣性教育基礎上，構建多樣態文化創新平臺。首先，文化與科技同行，利用數字技術采集存儲鄉村遺產文化大數據，保護和活化利用鄉村遺產文化。其次，文化與產業融合，充分考量生物多樣性因素，因地制宜打造生態先行的產業模式，重點建設智慧農業，充分利用現代信息技術實現精準決策、遠程調控、實時問詢和全域聯網，使農業管理更高效、生產更便捷、溝通更及時、協作更流暢，有力推進農業生產精準化、智能化，推動鄉村管理一體化，實現鄉村經濟綠色發展。最后，加強鄉村人才培育平臺建設，建立鄉村文化傳承人制度，提升村民的文化素養和創新能力，培養更多愛農、懂農、務農的復合型人才，助力鄉村經濟高質量發展。

　　（高德勝系東北林業大學馬克思主義學院教授、博士生導師，顧晨冉系吉林省應用思想政治教育研究會研究員。本文系國家社科基金重大項目[22&ZD088]成果）

《中國教育報》2025年01月09日 第05版