黨的二十屆四中全會發布“十五五”規劃建議，提出健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，推動基礎教育擴優提質，統籌義務教育優質均衡發展；分類有序、片區化推進鄉村振興，逐步提高...
在新疆廣袤的土地上分布著眾多古城遺址，這些黃土殘垣承載著絲綢之路上千年來的歷史與文化。新疆不僅是古代商旅往來的通衢，更是農耕與游牧文明相互影響、中原與西域藝術相互浸潤、各民...
《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》強調要“落實健康第一教育理念，實施學生體質強健計劃”，將青少年健康提升至國家戰略高度。然而，長期以來，中小學大課間活動普遍存在形式單...
2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃交匯之年，更是面向2035年建成教育強國全面布局、高位推進之年。這一年，民族...
回望二十余載從教生涯，我從一名懷揣技術夢想的青年教師，成長為肩負育人使命的職業教育老兵。這段歷程中，有對技術精進的追求，也有對教育初心的堅守，更有對新時代教育家精神的孜孜以...
城鄉教研共同體建設是促進教育優質均衡發展的重要手段，對于促進民族地區教育高質量發展具有不可替代的作用。近年來，湖南省永州市江華瑤族自治縣（以下簡稱“江華”）陸續成立8個城鄉...
摘要：普通高等學校舉辦少數民族預科班是黨和國家加快培養民族地區人才的政策措施。思想政治理論課承載著鑄魂育人的重要使命。本文結合中國地質大學（北京）開展少數民族預科班思想政治...
摘要：推進大中小幼鑄牢中華民族共同體意識教育一體化是新時代國民教育體系的重大戰略任務，關乎落實立德樹人根本任務、實現文化傳承創新、應對意識形態領域挑戰以及培養擔當民族復興大...
為落實“共同富裕是中國式現代化的重要特征”治國理念、“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃，2022年4月，中組部、教育部決定對160個脫貧不久的鄉村振興重點幫扶縣，以“校長+中層...
在推動高中階段教育多樣化發展、振興縣域普通高中的時代背景下，貴州省關嶺布依族苗族自治縣（以下簡稱“關嶺自治縣”）綜合性高級中學直面民族地區學生發展路徑單一、教育資源錯配的現...
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