本報(bào)北京9月10日綜合消息 在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際，全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)在京召開。習(xí)近平總書記致信與會(huì)教師代表，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。習(xí)近平總書記全面深刻闡述了中國特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，并勉勵(lì)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

教育系統(tǒng)第一時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示精神，廣大教師和教育工作者倍感溫暖、信心滿懷。大家紛紛表示，一定不負(fù)習(xí)近平總書記囑托，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/P>

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)校長趙忠秀表示，習(xí)近平總書記的重要指示充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)教師的親切關(guān)懷，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的信后，貴州省惠水縣教育局局長龍清波對(duì)于好老師的標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

“教師站在一方講臺(tái)上，但他培養(yǎng)的人才屬于世界。習(xí)近平總書記的重要指示讓我們基層教育工作者更加深刻地認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)潤物無聲、以文化人，在學(xué)生心中播下啟蒙開智的種子，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。我們將在未來的工作中著力培養(yǎng)、發(fā)掘這樣的優(yōu)秀教師。”龍清波說。

教育家精神不是抽象概念，而是落實(shí)在教師工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在2023年度全國最美教師、安徽省六安市霍邱縣戶胡鎮(zhèn)中心學(xué)校教師董艷看來，教育家精神對(duì)于鄉(xiāng)村教師來說，就是要深沉地愛自己的家鄉(xiāng)，愛遇到的每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，愛所從事的鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

對(duì)于復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心主任、教授，中國科學(xué)院院士李駿而言，弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做時(shí)代“大先生”，就是不僅要做科學(xué)家，而且要做教育家，不僅將自己的科研做到頂尖，而且能夠在培育頂尖人才上下功夫，讓更多年輕人“冒出來”。

加快建設(shè)教育強(qiáng)國的號(hào)角已經(jīng)吹響、藍(lán)圖已經(jīng)繪就，時(shí)代呼喚教育家，教育強(qiáng)國建設(shè)呼喚教育家。培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是事業(yè)發(fā)展所需。

浙江省杭州市教育局黨委書記、局長鈕俊認(rèn)為，必須從強(qiáng)師、愛師、嚴(yán)師、惠師四方面下功夫，不僅要促進(jìn)教師專業(yè)成長，增進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同，還要筑牢師德師風(fēng)根基，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚。

天津市和平區(qū)教育局黨委書記、局長明建平認(rèn)為，要厚植家國情懷，選派能力素質(zhì)過硬、教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到對(duì)口幫扶地區(qū)，共促教育發(fā)展；要堅(jiān)守職業(yè)理想，廣泛宣講師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生為本、勤學(xué)不息的優(yōu)秀教師榜樣，引領(lǐng)教師堅(jiān)守育人初心，擔(dān)當(dāng)歷史使命；要培育教育智慧，加強(qiáng)教師教育培訓(xùn)和科研引領(lǐng)，釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，在建設(shè)教育強(qiáng)國的道路上，廣大教師深感使命在肩。安徽省潛山野寨中學(xué)校長徐漢夫說：“我將以身作則，引導(dǎo)老師們堅(jiān)定‘躬耕教壇、強(qiáng)國有我’的志向和抱負(fù)，扎根三尺講臺(tái)、傾心教書育人，以德立身、樂教勤業(yè)，努力做好學(xué)生成長的引路人！”

祖國東南，福建省三明市特殊教育學(xué)校體育教師趙麗琴正在為新學(xué)期課程精心備課。

“教育是一朵云觸碰另一朵云、一顆心溫暖另一顆心的過程。教導(dǎo)特殊學(xué)校的孩子需要更多的耐心和愛心。過程很辛苦，但看著他們一點(diǎn)一滴進(jìn)步，我很有成就感。”趙麗琴表示，她要牢記習(xí)近平總書記的囑托，秉持一顆樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，用愛的教育帶領(lǐng)孩子們走出“特殊”的“圍城”，走向光明的未來。

職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功大門的重要途徑。安徽省十佳班主任、淮北工業(yè)和藝術(shù)學(xué)校講師翟雙紅表示，自己作為一名職校教師，深感責(zé)任重大，必須始終牢記“立德樹人、教書育人”光榮使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”遠(yuǎn)大抱負(fù)，保持“不忘初心、守望未來”溫暖情懷，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，助力學(xué)生人生出彩，讓職業(yè)教育成為學(xué)生夢(mèng)想起航的地方、青春奮斗的舞臺(tái)。

（統(tǒng)稿：記者 張赟芳 采寫：記者 方夢(mèng)宇 施劍松 蔣亦豐 徐德明 新華社記者）

《中國教育報(bào)》2023年09月11日第1版