根據《全國職業院校教師教學創新團隊建設方案》要求,經有關單位自主申報,專家會議評審,確定全國職業院校教師教學創新團隊建設體系化課題研究項目立項名單。現將名單予以公示(見附件)。公示期為2020年12月4日至12月10日。
公示期內,如對立項名單有異議,請以書面形式向我司反映。以單位名義反映的應加蓋公章,以個人名義反映的應署真實姓名、身份證號和聯系電話,否則恕不受理。
我們將對反映的問題進行調查核實,并為反映人保密。反映情況的書面意見務請于2020年12月10日之前通過郵遞、傳真或電子郵件(掃描件)送達教育部教師工作司。
聯系人:李沐明;
聯系電話:010-66097953;
傳真:010-66020522;電子郵箱:fzc@moe.edu.cn。
通訊地址:北京市西單大木倉胡同37號,教育部教師工作司教師發展處(郵編100816)。
附件:
全國職業院校教師教學創新團隊建設體系化課題研究項目立項名單.docx
教師工作司
2020年12月4日
附件
全國職業院校教師教學創新團隊建設體系化課題研究項目立項名單
序號 | 選題方向 | 申報單位 | 課題名稱 | 課題負責人 |
1 | Web前端開發專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 九江職業技術學院 | Web 前端開發專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 曾青生 |
2 | 電子商務專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 浙江經貿職業技術學院 | 電子商務專業協作共同體建設研究 | 張紅 |
3 | 工業機器人應用與維護1專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 蘇州工業職業技術學院 | 工業機器人應用與維護專業團隊共同體“科教協同、團組協作”模式與機制研究 | 溫貽芳 |
4 | 工業機器人應用與維護2專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 天津職業技術師范大學 | 職業院校教師教學創新團隊共同體協同合作機制研究 | 鄧三鵬 |
5 | 航空裝備技術與應用專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 西安航空職業技術學院 | 飛機機電設備維修專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 張超 |
6 | 化工與制藥技術1專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 江蘇農牧科技職業學院 | 藥品生產技術專業領域職教創新團隊共同體協同合作機制研究 | 朱善元 |
7 | 化工與制藥技術2專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 寧波職業技術學院 | 化工技術專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 彭振博 |
8 | 建筑信息模型制作與應用1專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 四川建筑職業技術學院 | 基于需求導向的團隊共同體破界跨區域協同合作機制研究 | 楊轉運 |
9 | 汽車運用與維修(含新能源汽車)專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 吉林工程技術師范學院 | 汽車運用與維修(含新能源汽車)專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 蘇順亭 |
10 | 現代物流管理專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 山東交通職業學院 | 物流管理專業領域“四維四化”團隊共同體協同合作機制研究與實踐 | 王建良 |
11 | 新能源與環保技術專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 天津輕工職業技術學院 | 新能源與環保技術專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 李云梅 |
12 | 養老服務、家政服務專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 長沙民政職業技術學院 | 基于區塊鏈技術的(養老/家政領域)教學團隊協作共同體協同合作平臺及機制研究 | 謝麗琴 |
13 | 幼兒保育與學前教育專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 金華職業技術學院 | “5G”理念導向的幼兒保育與學前教育領域國創團隊共同體協作機制研究與實踐 | 王理凡 |
14 | 云計算與大數據運用專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 山東商業職業技術學院 | 云計算與大數據運用專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 朱旭剛 |
15 | 物聯網技術專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 揚州大學 | “物聯網技術”專業領域團隊共同體協同合作機制研究 | 閔海強 |
16 | 團隊建設發展規劃研究 | 重慶工程職業技術學院 | 機電一體化技術專業(工業機器人方向)“雙師”隊伍建設發展規劃研究與實踐 | 劉銘 |
17 | 校企共建教師發展中心模式研究 | 山東科技職業學院 | 新時代校企共建教師發展中心模式研究 | 丁文利 |
18 | 校企共建教師發展中心模式研究 | 南京交通職業技術學院 | 校企共建“1+N”教師發展中心模式研究 | 文愛民 |
19 | 團隊資源共享共用機制研究 | 合肥幼兒師范高等專科學校 | 基于大數據的團隊資源共享共用的機制研究 | 余桂東 |
20 | 東西協作幫扶平臺建設研究 | 北京信息職業技術學院 | 基于教育信息化精準推送,打造東西部共享平臺 | 張曉蕾 |
21 | 東西協作幫扶平臺建設研究 | 江蘇理工學院 | 新一代信息技術支持下的東西部職業教育協同發展平臺建設與創新機制研究 | 聶偉進 |
22 | 團隊產業導師隊伍建設研究 | 武漢交通職業學院 | “雙會雙元”職業人才培養模式下的產業導師隊伍研究 | 姬中英 |
23 | 團隊產業導師隊伍建設研究 | 長沙航空職業技術學院 | 校企協同視域下職業院校產業導師隊伍建設機制研究 | 曾全勝 |
24 | 產業資源生成教學資源的路徑方法研究 | 山東工業職業學院 | 基于工業機器人應用領域的產業資源生成教學資源的路徑方法研究 | 趙紅軍 |
25 | 產業資源生成教學資源的路徑方法研究 | 唐山工業職業技術學院 | 產業資源生成教學資源的路徑方法研究 | 戴琨 |
26 | 產業資源生成教學資源的路徑方法研究 | 同濟大學 | 基于產業資源的模塊化教學課程轉化及教學資源開發路徑研究 | 蔡躍 |
27 | 教師科研成果有效轉化機制研究 | 無錫商業職業技術學院 | 高職院校教師科研成果有效轉化機制研究 | 桂海進 |
28 | 團隊建設評價標準研究 | 陜西科技大學 | 全國職教教師創新團隊建設評價標準研究 | 郭國法 |
29 | 團隊建設持續發展機制研究 | 重慶電子工程職業學院 | 基于模塊化教學的教師創新團隊建設長效機制研究 | 聶強 |
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