“我出生在一塊陽光寶地，我愛我的家鄉(xiāng)，我要回到家鄉(xiāng)。”中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院2022屆畢業(yè)生烏麗江·杰恩斯是哈薩克族姑娘，剛?cè)肼毿陆S吾爾藥業(yè)。在今年就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大背景下，中國藥大中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況卻好于去年同期。

今年年初，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》，提出要構(gòu)建符合中醫(yī)藥特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。作為國內(nèi)最早開展中藥學(xué)教育的高校，中國藥科大學(xué)積極探索應(yīng)用現(xiàn)代科技研究傳統(tǒng)中藥的中藥學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，形成“守正創(chuàng)新、中西融合”的教育特色，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新實(shí)踐人才。

    中西融通夯實(shí)專業(yè)根基

陳林是中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院2021級學(xué)生，他告訴記者，去年報(bào)到時(shí)，學(xué)院為新生準(zhǔn)備了“拆盲盒”活動(dòng)。盲盒里放置兩顆種子，一顆為中藥“厚樸”，一顆為中藥“遠(yuǎn)志”，取寬厚樸實(shí)、樹立宏遠(yuǎn)之志之意。“開學(xué)第一課充滿了‘中藥味’，這兩顆種子也深深埋進(jìn)我心里。”

“傳統(tǒng)中藥學(xué)的學(xué)習(xí)模式與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)特別是西藥學(xué)割裂，這成為人才培養(yǎng)的一大瓶頸。”中國藥科大學(xué)副校長孔令義說，一方面，要讓學(xué)生領(lǐng)略中醫(yī)藥的博大精深，激發(fā)興趣；另一方面，要發(fā)揮中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代藥學(xué)的交叉優(yōu)勢，體現(xiàn)中西融合。

中國藥科大學(xué)逐漸提高中醫(yī)藥經(jīng)典課程比重，加強(qiáng)對《傷寒論》《金匱要略》等中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和研究。學(xué)校相繼舉辦中醫(yī)經(jīng)典名方開發(fā)與培訓(xùn)、中醫(yī)經(jīng)典大講堂、中醫(yī)經(jīng)典知識競賽等活動(dòng)，組織中醫(yī)藥綜合能力考核，以考促學(xué)、以考促教。

“我們升級了‘中藥藥劑學(xué)’‘中藥炮制學(xué)’等課程內(nèi)容，開設(shè)68門跨學(xué)科選修課，體現(xiàn)中西融合。”中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院副院長王欣然告訴記者，圍繞“中藥新藥研究開發(fā)”“中藥質(zhì)量保障提升”“現(xiàn)代中藥制造生產(chǎn)”三大核心能力，中藥學(xué)院重新規(guī)劃、設(shè)置了專業(yè)課程。低年級以中醫(yī)藥、生物學(xué)、化學(xué)為主，夯實(shí)基礎(chǔ)；中年級以中藥質(zhì)量保障、新藥研發(fā)、制藥技術(shù)為核心，構(gòu)建專業(yè)課程群；高年級結(jié)合現(xiàn)代中藥研發(fā)貫通性實(shí)驗(yàn)、藥企實(shí)踐和專題畢業(yè)實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。

    “五育”并舉弘揚(yáng)報(bào)國之志

前不久，記者走進(jìn)中國藥科大學(xué)占地300畝的藥用植物園，中藥學(xué)專業(yè)的20多名大二學(xué)生正在藥田細(xì)心勞作。這些長勢喜人的金絲皇菊來自該校定點(diǎn)幫扶地區(qū)——陜西省鎮(zhèn)坪縣，學(xué)生在這里參與育苗、種植、養(yǎng)護(hù)等勞動(dòng)實(shí)踐課程。中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院黨委書記趙健介紹，在這里，學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識、勞動(dòng)技能外，還深入了解學(xué)校的幫扶故事，體現(xiàn)了大學(xué)勞動(dòng)教育的含金量。

如何為中藥學(xué)人才“培根鑄魂”？中國藥科大學(xué)將“立志古劑改良，培育科學(xué)精神，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化”作為課程思政主線，成立中藥學(xué)院思政工作協(xié)同育人中心，在“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐中開啟紅色筑夢之旅，并通過“體藥融合”“墨香藥園”“勞動(dòng)先鋒團(tuán)”等校園文化工程促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2022年，中國藥科大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)獲批江蘇省首批課程思政專業(yè)，“生藥學(xué)”入選教育部思政示范課程。

連續(xù)實(shí)施8年的“遠(yuǎn)志綜合素質(zhì)提升計(jì)劃”是中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院思政育人的品牌項(xiàng)目，已吸引4000多名學(xué)生積極參與。參與學(xué)生累計(jì)跑步80萬公里，開展讀書分享會(huì)700余場、讀書18000余本次、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)500余場。近5年，“遠(yuǎn)志”學(xué)子獲得獎(jiǎng)學(xué)金等各類榮譽(yù)占學(xué)生總數(shù)78%，獲“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”“江蘇省大學(xué)生抗疫先進(jìn)個(gè)人”等國家和省級表彰獎(jiǎng)勵(lì)53項(xiàng)。

    產(chǎn)教融合培育行業(yè)精英

一顆中藥膠囊是如何誕生的？中國藥科大學(xué)與南京中山制藥有限公司合作，開發(fā)“一顆中藥膠囊誕生”貫通性實(shí)驗(yàn)課程，從原料的選取和鑒定，到炮制加工、提取分離、質(zhì)量分析，再到最后“新清寧膠囊”的劑型設(shè)計(jì)和制造生產(chǎn)，學(xué)生在專業(yè)教師和企業(yè)工程師的指導(dǎo)下，將藥材變成一顆顆中藥膠囊。

學(xué)校建成集藥用植物園、中藥標(biāo)本館、模擬中藥制藥車間和中藥房于一體的綜合性實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從課本到行業(yè)的跨越；與江蘇省中醫(yī)院、康緣藥業(yè)等21家醫(yī)院、企業(yè)合作，建立中醫(yī)藥校外實(shí)踐基地，讓學(xué)生參與多崗位體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。“我在國醫(yī)堂跟中醫(yī)師學(xué)習(xí)過古方、名方，也去過安徽亳州中藥材市場，與當(dāng)?shù)厮庌r(nóng)討價(jià)還價(jià)。”2019級中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生崔夢袁說。

中國藥科大學(xué)還著力構(gòu)建“國家—省級—校級—院級”四階創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和競賽。近5年，該校學(xué)生共創(chuàng)建中藥學(xué)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育項(xiàng)目182項(xiàng)，金絲皇菊涼茶、抗霾利咽健康飲品、中藥防蚊防感冒香囊等一批中藥特色健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品陸續(xù)上市，并獲得江蘇省大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。“我們通過一系列教學(xué)改革，努力做到學(xué)生中藥研發(fā)經(jīng)歷、行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷全覆蓋，使其更好地走向行業(yè)、服務(wù)社會(huì)。”中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院院長譚寧華說。

《中國教育報(bào)》2022年09月21日第3版